本学期,我担负起一年级(1)班的数学教学重担,班级中共有57名聪明伶俐的小孩,其中男生33人,女孩24人,还包含22位黎族小孩子。遗憾的是,一小部分学生的家庭辅导不够到位,常常未能按时进行课外作业。作为一名一年级新老师,我深感责任重大,重任严峻。由于我在低学段教学领域的经验尚浅,我倍加珍惜每一次学习机遇,勤恳用心,不但深入研修教学方式,而且积极向其他老师请教,务求不断提升自我。 如今,学年已近尾声,我在...
了解知识的获取离不开学生主动的思维活动,教育唯有顺应学生吸收知识的规律,方能取得理想成效。学生的思维成长,遵循从较为基础的动作思维至形象思维的转变,继而从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维及辨证思维的高级阶段。小学生大多依赖具体形象来思考,进入初中阶段,则逐渐形成了以逻辑思维为主导的思考模式,这一过程伴随着对系统科学知识的学习,尽管此时他们的思考往往停留在事物的表层。他们喜爱聆听历史故事,怀有英雄情...
本学期,根据学校的安排,我有幸承担了八年级三班及九年级二、三班的教育教学重任。在实践过程中,我严格执行学校的教育计划,将新课程标准的理念与物理课堂教学的实际相结合,勇于思想转变,积极探索革新之路,以期提升教学质量。为了更好地规划未来教学,现将本学期的工作总结归纳如下: 一、达成教学目标之实况 本学期,我致力于打造生动、高效、个性化的课堂,紧密联系学生的实际情况,深研教材教法,不仅重视基础知识...
随着XX年的渐行渐远,回顾这一年来,在科领导与同事们的深切关怀与鼎力支持下,我坚持自我提升、勤学不辍、脚踏实地,在政治思想、工作学习等多方面均取得了一定的进步。以下是我对自己一年来各方面表现的总结。 一、政治思想层面 我怀揣着进取之心,严格遵守单位的各项规章制度,思想和行为上持续自我高标准严要求。一方面,我注重加强个人品德修养与职业道德建设,显著提升了自身的政治理论素养与思想觉悟。另一方面,...